Тема недели:

«Урожай»

С 17.09.18 по 21.09.18

Программное содержание:

1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества).

2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Рекомендации родителям: 
- проведение разговоров о правилах культуры поведения в природе;
- сочинить сказку об овощах и фруктах;
- прогуляться в детский парк, собрать природный материал для изготовления работ на «Осеннюю ярмарку»;
- поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых лесных ягодах;
- приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо.

Учим дома!

"Праздник урожая"

В осенний день пригожий

Подарки принимай!

Богатый да хороший

Собрали урожай!

На рынках и развалах,

И даже во дворах

От фруктов тесно стало,

И так красиво! Ах!

(А. Гольцева)

Тема недели:
«Мой дом, мой город, 
моя страна, моя планета»
С 10.09.18 по 14.09.18

Программное содержание:

1. Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).

2. Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.

3. Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях). 

Рекомендации родителям: 

- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;

- составить рассказ о герое страны.

Учим дома!

"Родная земля"

Холмы, перелески,

Луга и поля-

Родная, зелёная

Наша земля.

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда-то

К развилке дорог.

и понял, что это

Раздолье полей-

Частица великой

Отчизны моей.

Г. Ладонщиков

Тема недели:
«День знаний»

С 3.09.18 по 7.09.18

Программное содержание:

1. Развитие познавательного интереса, интереса к школе, книгам.

2. Закрепление знаний детей о школе, о школьных принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы, изучаемые в школе).

3.Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).

Рекомендации родителям: 

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;

- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.

Учим дома!

Пусть День знаний к нам приходит

Звонким колокольчиком,

Много радости приносит-

Хоть мы и не школьники.

Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт!

Тема недели:
«Вот  мы какие стали большие»

С 28.05.18 по 31.05.18

Программное содержание:

1. Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.

2. Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.

3. Приобщение к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектак­лям, спортивным праздникам и развлечениям,  выставкам детских работ). 

Рекомендации родителям: 

- рассказать о семейных традициях, реликвиях;

- рассмотреть семейный альбом;

- видеофильм о жизни близких;

- побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

- прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

- создать древо жизни своей семьи;

- побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

- составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;

- составить рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой друг»;

- экскурсия к зданию школы.

 Учим дома!

Были маленькие детки

Словно птенчики на ветке.

Подрастали, подрастали

И совсем большие стали.

Тема недели:
«Мир природы»

С 21.05.18 по 25.05.18

Программное содержание:

1. Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животны­ми различных климатических зон.

2. Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природны­ми явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развитие умения замечать изменения в природе.

3. Формирование представление детей об охране растений и животных.

4. Закрепление знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними.

5. Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений. 

Рекомендации родителям: 

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

- просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

- придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

- понаблюдать за птицами и животными на улице;

- понаблюдать за сезонными изменениями весной;

- посетить цирк;

- посетить городской зоопарк;

- приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

- подготовить рассказ с ребенком о питомце;

- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

Учим дома!
Ручеёк бежит звеня.
Приглашает он меня:
"Ну-ка, наперегонки!
Кто быстрее до реки?!"
И пустился на утёк.
Я за ним, не чуя ног.
Впереди блестит река.
Слышу плеск издалека:
"Не догонишь всё равно - 
Я в реке уже давно!"

Н. Радченко