Тема: «Женский день»

С 28.02 – 5.03

Рекомендую родителям:

-Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;

-Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная)

-Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

-Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов

-Экскурсия в ателье

-Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

-Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

 

 

 

Тема: «Защитники Отечества»

С 21.02 – 25.02

Рекомендую родителям:

- закреплять дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;

- поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.

- приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых.

- чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева  «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»

- прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику

 

 

 

 

Тема: «Миром правит доброта»

С 14.02 – 18.02

Рекомендую родителям:

- «Юмор в коротких штанишках (по детским семейным фотографиям;

- прочитать рассказ «Затейники» (Н. Носов);

  -  прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли»  (обсудить, как ребёнок понимает выражение «сила воли»);          

- беседа с детьми  о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья;

-         дидактические игры: «Ты должен знать своё тело»; «Если случится с кем-то беда, помощь сумею я вызвать всегда», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;

-         чтение детям  В.Драгунского «Друг детства»;

 

 

 Тема: «Маленькие исследователи»

С 7.07- 11.02

Рекомендую родителям:

- рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

- создать безопасные условия для познания окружающего мира.     

- поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

С 31.01 – 4.02

         Рекомендую  родителям:

-                     беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении

ко всему живому;

-                     проектная деятельность (составление памятки о правилах

поведения на природе);

-                     наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке;

-                     посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах

поведения в театре;

-                     ситуативные разговоры о вредных привычках;

-   чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак

«Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»; 

-                     побеседовать о профессии спасателя;

-                     посмотреть м/ф «Кошкин дом»;

-                     пояснить пословицу «Не бывает дыма без огня»  

 

Тема: «Этикет».

С 24.01-28.01

Рекомендую родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- почитать с ребенком дома: В. Осеева «Волшебное слово», В. Драгунский «Тайное становится явным», помочь ребенку в понимании текста;

- посетить с ребенком детское кафе, понаблюдать за поведением детей и взрослых;

- стимулировать и поощрять стремление детей в закреплении правил этикета в игровых ситуациях

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.