Тема недели:
«Моя семья»
С 28.01.19 по 1.02.19
Программное содержание:
1. Систематизация и расширение знаний о семье.
2. Расширение гендерных представлений, формирование у
мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к
мальчикам как будущим мужчинам.
3. Формирование бережного и чуткого отношения к самым
близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
Рекомендации родителям:
- экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта,
стадионы нашего города»;
- катание на лыжах, коньках;
- составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в
моей семье»;
- рассматривание семейных фотоальбомов - развитие интереса к истории своей семьи, семейным
традициям, родословной;
- прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;
- продолжать семейную традицию
ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем
огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные
мероприятия вместе с ребенком;
- вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры (дома)
и отметить на нем наиболее опасные места.
- добиваться осознанного выполнения основных правил
безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях (переходить улицу в
указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по
проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие
взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые,
колющие и режущие предметы);
- научить в случае необходимости набрать телефонный
номер службы спасения;
- беседовать с детьми о строении и
функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них
полезных веществ и витаминов;
- почитать: «Снегурочка», «Не плюй в
колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто»,
В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я.
Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов
«Рассказы о маме» и др.;
- сочинение загадок о членах семьи.
Программное содержание:
1. Систематизация и расширение знаний о семье.
2. Расширение гендерных представлений, формирование у
мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к
мальчикам как будущим мужчинам.
3. Формирование бережного и чуткого отношения к самым
близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
Рекомендации родителям:
- экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта,
стадионы нашего города»; - катание на лыжах, коньках;
- составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»;
- рассматривание семейных фотоальбомов - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;
- прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;
- продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;
- вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры (дома) и отметить на нем наиболее опасные места.
- добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);
- научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения;
- беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;
- почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.;
- сочинение загадок о членах семьи.
Учим дома!
Комментариев нет:
Отправить комментарий