пятница, 17 мая 2019 г.
Тема недели:
«До свидания, детский сад.
Здравствуй, школа!»
Здравствуй, школа!»
С 20.05.19 по 24.05.19
Программное содержание:
1. Формирование представлений о себе как об активном
члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших
возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.
2. Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения
(мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).
Рекомендации родителям:
- рассмотреть
с детьми разные формы ранцев, портфелей;
- рассказать о
семейных традициях, реликвиях;
- рассмотреть
семейный альбом;
- просмотреть
видеофильм о жизни близких;
- побеседовать о
сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами
семьи и другими родственниками;
- прогуляться по
городу с детьми, посещение аттракционов;
- создать древо
жизни своей семьи;
- побеседовать о
правилах поведения в общественном транспорте;
- составить рассказ
о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;
- составить рассказ
вместе с родителями «Хобби нашей семьи»;
- составить
рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;
- посетить выставку детских работ «Вот как мы
выросли!» или «Наша дружная группа»;
- разучить с детьми
стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;
- посетить школу.
Учим дома
Программное содержание:
1. Формирование представлений о себе как об активном
члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших
возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.
2. Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения
(мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).
Рекомендации родителям:
- рассмотреть
с детьми разные формы ранцев, портфелей;
- рассказать о
семейных традициях, реликвиях;
- рассмотреть
семейный альбом;
- просмотреть
видеофильм о жизни близких;
- побеседовать о
сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами
семьи и другими родственниками;
- прогуляться по
городу с детьми, посещение аттракционов;
- создать древо
жизни своей семьи;
- побеседовать о
правилах поведения в общественном транспорте;
- составить рассказ
о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;
- составить рассказ
вместе с родителями «Хобби нашей семьи»;
- составить
рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;
- посетить выставку детских работ «Вот как мы
выросли!» или «Наша дружная группа»;
- разучить с детьми
стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;
- посетить школу.
Учим дома
понедельник, 13 мая 2019 г.
Тема недели:
«Мир природы»
С 13.05.19 по 17.05.19
Программное содержание:
1. Формирование у детей элементарных экологических
представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных
и пресмыкающихся, насекомых.
2. Закрепление знаний детей о деревьях, кустарниках,
травянистых растениях (луга, сада, леса).
3. Закрепление умений обобщать и систематизировать
представления о временах года. Закрепление умений устанавливать
причинно-следственные связи между природными явлениями (если исчезнут насекомые
- опылители растений, то растения не дадут семян и др.).
4. Привлечение детей к посильному труду на участке
детского сада, в цветнике. Закрепление умений правильно вести себя в природе
(не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники
и др.).
5. Расширение знаний детей о неживой природе, свойствах
песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого
состояния в жидкое, и наоборот.
6. Подведение детей к пониманию того, что жизнь человека
на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес,
почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
Рекомендации родителям:
- рассмотреть
иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- просмотреть и
обсудить мультфильмы о животных («Подарок
для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
- придумать загадки
о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
- понаблюдать за
птицами и животными на улице;
- посетить цирк;
- посетить
городской зоопарк;
- приготовить
разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока,
сметаны, творога;
- подготовить рассказ
с ребенком о питомце;
- привлечь к уходу
за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
- подготовить
фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
- подобрать
иллюстрации для группового альбома;
- прогуляться по
парку, пофантазировать на тему «Что
видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;
- посетить
краеведческий музей;
- посетить выставки
весенних пейзажей «Деревья смотрят в воду»;
- прогуляться к водоему Челябинска.
Программное содержание:
1. Формирование у детей элементарных экологических
представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных
и пресмыкающихся, насекомых.
2. Закрепление знаний детей о деревьях, кустарниках,
травянистых растениях (луга, сада, леса).
3. Закрепление умений обобщать и систематизировать
представления о временах года. Закрепление умений устанавливать
причинно-следственные связи между природными явлениями (если исчезнут насекомые
- опылители растений, то растения не дадут семян и др.).
4. Привлечение детей к посильному труду на участке
детского сада, в цветнике. Закрепление умений правильно вести себя в природе
(не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники
и др.).
5. Расширение знаний детей о неживой природе, свойствах
песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого
состояния в жидкое, и наоборот.
6. Подведение детей к пониманию того, что жизнь человека
на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес,
почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
Рекомендации родителям:
- рассмотреть
иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- просмотреть и
обсудить мультфильмы о животных («Подарок
для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
- придумать загадки
о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
- понаблюдать за
птицами и животными на улице;
- посетить цирк;
- посетить
городской зоопарк;
- приготовить
разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока,
сметаны, творога;
- подготовить рассказ
с ребенком о питомце;
- привлечь к уходу
за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
- подготовить
фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
- подобрать
иллюстрации для группового альбома;
- прогуляться по
парку, пофантазировать на тему «Что
видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;
- посетить
краеведческий музей;
- посетить выставки
весенних пейзажей «Деревья смотрят в воду»;
- прогуляться к водоему Челябинска.
Учим дома
Тема недели:
«День Победы»
С 6.05.19 по 08.05.19
Программное содержание:
1. Закрепление знаний детей о Великой Отечественной
Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на
защиту своей Родины.
2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям
прошлого, боевой славе русских людей.
3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к
людям старшего поколения, уважения к
защитникам Отечества.
Рекомендации родителям:
- побеседовать с
детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о
подвигах людей во время войны;
- просмотреть
телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
- посетить
исторические места родного города;
- рассмотреть
праздничное украшение города;
- понаблюдать
с детьми за праздничным салютом;
- поздравить
прадедушку и прабабушку;
- посетить
парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-возложить
цветы к памятникам воинской славы;
- подобрать
изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет,
журналов для создания коллажа;
- принять участие в
выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
- оформить альбом с
фото, рисунками, рассказом ребенка;
- внести вклад в
книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
- прочитать детям: Ю.М.Непринцев
«Отдых после боя»;
- просмотреть
фильмы о героях войны, совместно обсудить;
- рассмотреть марки,
значки на тему «День Победы»;
- прослушать в
домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы»
муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера,
«Три танкиста»;
- просмотреть м/ф:
«Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль»
Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.;
- принять участие в
конкурсе на лучший макет военной техники.
Программное содержание:
1. Закрепление знаний детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины.
2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.
1. Закрепление знаний детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины.
2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.
Рекомендации родителям:
- побеседовать с
детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о
подвигах людей во время войны;
- просмотреть
телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
- посетить
исторические места родного города;
- рассмотреть
праздничное украшение города;
- понаблюдать
с детьми за праздничным салютом;
- поздравить
прадедушку и прабабушку;
- посетить
парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
-возложить
цветы к памятникам воинской славы;
- подобрать
изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет,
журналов для создания коллажа;
- принять участие в
выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;
- оформить альбом с
фото, рисунками, рассказом ребенка;
- внести вклад в
книгу полезных рецептов «Солдатская каша»;
- прочитать детям: Ю.М.Непринцев
«Отдых после боя»;
- просмотреть
фильмы о героях войны, совместно обсудить;
- рассмотреть марки,
значки на тему «День Победы»;
- прослушать в
домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы»
муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера,
«Три танкиста»;
- просмотреть м/ф:
«Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль»
Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.;
- принять участие в
конкурсе на лучший макет военной техники.
Учим дома
Подписаться на:
Сообщения (Atom)