Тема недели:
«Космос»
С 8.04.19 по 12.04.19
Программное содержание:
1. Уточнение
представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные
представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности
смены дня и ночи, чередовании времён
года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе)
2. Развитие
интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии
космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование
спутников для хозяйственной деятельности человека).
Рекомендации родителям:
- просматривать и обсуждать информацию из
фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических
путешествиях, звёздных войнах;
- организовать длительное чтение (К.Булычев
«Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
- привлекать детей к творческой художественной
деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое
пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;
- понаблюдать за разными фазами Луны
(новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).
Программное содержание:
1. Уточнение
представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные
представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности
смены дня и ночи, чередовании времён
года их цикличностью и зависимостью от положения планет на звёздном небе)
2. Развитие
интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии
космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование
спутников для хозяйственной деятельности человека).
Рекомендации родителям:
- просматривать и обсуждать информацию из
фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических
путешествиях, звёздных войнах;
- организовать длительное чтение (К.Булычев
«Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
- привлекать детей к творческой художественной
деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое
пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;
- понаблюдать за разными фазами Луны
(новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).
Учим дома
Комментариев нет:
Отправить комментарий